Qui s’inscrit au cours ? Qu’en pensent-ils ?

 Qui s’inscrit au cours ?

 Qu’en pensent-ils ?

• ONG • Secteur privé • Service public, citoyens • Syndicats • Journalistes • Conférenciers • Professeurs s’étant inscrits aux cours • Étudiants

• École Inde • École Chine • École Opérations de paix • École Environnement • École Moyen-Orient • École États-Unis • École Afrique • École Biodiversité • École Terrorisme

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Qui s’inscrit au cours ?

Près de 400 personnes ont participé depuis 2005 aux écoles d’été du CÉRIUM. 
Parmi eux :

Des membres de la société civile québécoise et canadienne :

De nombreux membres de la fonction publique fédérale, dont le Ministère des affaires étrangères et du commerce international, Industrie Canada, ACDI, Agriculture Canada, et de la fonction publique du Québec dont le Ministère du Développement économique, de l’Innovation et de l’Exportation, le Ministère des Relation internationales et le Ministère de la Culture ; d’ONG dont Droit et Démocratie et Greenpeace ; des journalistes de L’actualité, de La Presse, de Radio-Canada et du journal Les Affaires, des pigistes ; des syndicalistes de la FTQ, de la CSN et de la CSQ, du Fonds de solidarité FTQ, ainsi que des députés de la Chambre des communes et de l’Assemblée nationale.

Des membres de la société civile étrangère :

Fonctionnaires des Nations Unies (BINUB) et un représentant du UNHCR, Greenpeace International, représentants du Gouvernement de Lettonie, de la League for Nature Protection in the Mediterranean Region (DEPANA) – Espagne, du Ministère de l’Environnement de la Tunisie, du Ministère des Affaires étrangères du Gabon, des représentants de diverses ONG d’Algérie, du Mali, du Congo.

Des gens d’affaires :

Des cadres d’Alcan, de Bombardier, de Capgemini Canada, de Desjardins, Fednay Ltd, de Promaintech Novaxa, de Rayco-Wylie Systems, des entrepreneurs indépendants, des entreprises étrangères, dont Oikos Internaitonal (Suisse) Comart Nigeria, Insurance Record Services (USA).

Des professeurs :

De l’Université de Montréal, de l’Université Laval, de l’École de la fonction publique du Canada, des professeurs des Collèges Édouard Montpetit et Montmorency, des Cégeps Ahunstic et Limoilou, du Collège FTQ-Fonds.

Et, bien sûr, des étudiants :

Étudiants de maîtrise des Hautes études commerciales, de McGill, de l’UQAM, de l’ÉNAP, de l’Université Laval, de Concordia, de l’Université de Toronto et l’Université d’Ottawa en Ontario, de l’EHESS (Paris), de l’Université de Nanterre, de l’Université de Perpignan, du Max-Planck Institute en Allemagne, de l’Institut de droit des affaires internationales (antenne du Caire).

Sans compter les citoyens intéressés :

Salariés, retraités, personnes préparant un voyage, etc.

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Qu’en pensent-ils ?

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ONG

« De par la diversité et la qualité des conférenciers et des intervenants invités, cette formation m’a permis d’approfondir des thèmes majeurs qui touchent les opérations de paix. Je recommande cette formation sans réserve. »
Philippe ARMENGAU (École Opérations de paix 2008)
Centre Pearson pour le maintien de la paix

« J’ai trouvé les présentations éclairantes et équilibrées. L’enthousiasme pour la croissance économique chinoise était tempéré par des considérations sur les droits humains. Merci d’avoir organisé cet évènement. »
Jean-François Lesage (École Chine 2007)
Agent régional Asie-Chine, Droits et Démocratie

« Selon moi, le cours du CÉRIUM est l’un des meilleurs au sein des cours d’été sur la législation environnementale, la législation américaine et le droit comparé international, avec un très bon programme, d’excellents professeurs, un horaire et une organisation solides. Je recommande ce cours. »
Josep-Luis Salazar (École Environnement 2007)
Avocat, DEPANA (League for Nature Protection in the Mediterranean Region)

« En tant que personne n’ayant pas fréquenté le milieu académique depuis plus de 40 ans, j’ai trouvé l’expérience et les problématiques soulevées très stimulantes. Je quitte avec optimisme, sachant que plusieurs personnes sont engagées dans l’analyse du développement et de l’amélioration des opérations de paix. »
Claudia Bierman (École Opérations de paix 2007)
Les amis canadiens de VAMOS !

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Secteur privé

« Le travail dans le domaine des relations internationales avec l’Inde à tous les jours mais au niveau opérationnel. Ce cours d’été m’a toutefois apporté une somme impressionnante de connaissances et de perspectives variées sur ce merveilleux pays. »
Mathieu Cormier (École Inde 2009)
Conseiller en affaires internationales, MDEEI

« J’ai beaucoup apprécié l’enseignement reçu lors de ma participation au cours « Diversité biologique : situation, enjeux et approches ». La qualité des conférenciers et des échanges entre tous m’ont permis d’approfondir mes connaissances sur le sujet aux multiples facettes. »
Gaétane Boisseau (École Biodiversité 2009)
M.Sc. Biologiste, Consultante en conservation

« Excellente couverture de la problématique posée par la conservation et la protection de la biodiversité, tant à l’échelle québécoise, canadienne et internationale, et débats passionnants ! Merci beaucoup ! »
Véronique Théron (École Biodiversité 2009)
Traductrice-interprète de conférence, autonome

« Je suis l’heureuse gagnante avec la SRC. J’ai choisi le thème « Chine » uniquement parce que mon frère travaille à Shanghai. Je sors de cette semaine complètement enthousiaste avec des millions de questions qui se bousculent et une envie d’en apprendre plus. Mes préjugés sont tombés. Cette école nous permet de mieux comprendre les autres, de ne plus avoir peur de l’autre. »
Marie-Loïc Sénameau (École Chine 2009)
designer graphique, ARTV

« Sujets très intéressants et d’actualités. Bonne vision de l’état de la situation actuelle concernant le terrorisme. Bonne organisation. Bravo ! »
Martin Bernier (École Terrorisme 2009)
SPVM

« La richesse et le bagage des conférenciers permettent de mieux comprendre l’environnement dans lequel le monde d’aujourd’hui évolue. De comprendre l’histoire du terrorisme ainsi que les cultures et idéologies qui entourent ce phénomène. Une des formations les plus enrichissante que j’ai suivi tant personnellement que professionnellement. »
Geneviève Lambert (École Terrorisme 2009)
Chef sûreté, Agence métropolitaine de transport

« Merci, c’était une superbe semaine. Enrichissante énergisante, une découverte pour moi ! A l’an prochain pour un autre thème. »
Manon Blais (École Inde 2009)
UdeM, Éducatrice spécialisée

« Au-delà de l’excellente qualité des conférences, j’ai été impressionné par l’expertise des participants et leur engagement dans les débats, engagement souvent nourri d’expériences du terrain. »
Célestin Monga (École Afrique 2008)
Économiste sénior, Banque mondiale

« Je tiens à féliciter cette initiative du CERIUM et surtout le professionnalisme qui entoure les écoles d’été et plus particulièrement le séminaire, La Chine éveillée. Il s’agit d’une initiative d’avant-garde qui répond à un grand besoin. Cela démontre le dynamisme de l’Université de Montréal et sa grande compréhension des enjeux internationaux. Sur un plan personnel, il est très enrichissant d’avoir l’opportunité d’échanger avec des collègues pour lesquels j’ai beaucoup de respect. »
Gervais Lavoie (Chine 2007)
CEO Fruits & Passion – China Limited.

« Les Écoles d’été du CERIUM sur la Chine constituent un lieu de rencontre et d’échanges unique. Elles réunissent à mettre en relation des intervenants de tous les domaines et de tous les milieux, de niveaux de préparation variés et de motivations et cheminements très différents. »
Lynda Dumais (Chine 2007)
Moreault associée, directrice bureau de Shanghai.

« L’École Chine permet une mise à niveau rapide sur les principaux enjeux économiques et sociaux-politiques auxquels nous sommes confrontés face à la Chine. »
Louis J. Duhamel (École Chine 2007)
SECOR

« Le CÉRIUM a su réunir un nombre impressionnant d’experts afin de dresser un portrait complet d’un sujet aussi complexe. Ce cours est essentiel pour une personne désirant comprendre la Chine. Bravo ! »
René Sylvestre, analyste de marché (École Chine 2006)
Vice-présidence PME
Fédération des caisses Desjardins

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Syndicats

« Un formidable espace de sensibilisation et de réflexion sur les grands enjeux auxquels est confrontée l’Afrique contemporaine. »
Richard Langlois (École Afrique 2008)
Responsable des relations internationales de la CSQ

« Un "must" pour qui veut commencer à comprendre ce que sera l’Inde dans 20 ans ! »
Louis Roy (École Inde 2007)
Vice-président
Confédération des Syndicats Nationaux

« Une merveilleuse occasion de prendre du recul, de nuancer et d’enrichir notre vision de la Chine »
France Laurendeau (École Chine 2006)
directrice du Collège FTQ-Fonds de Solidarité

« L’école d’été du CÉRIUM est vraiment pertinente et arrive à point. Un moment d’arrêt, d’écoute et de réflexion : une nécessité pour tous ceux et celles qui veulent comprendre la Chine. »
Atïm Léon (École Chine 2006)
Service de la recherche
FTQ

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Conférenciers aux écoles

« Le dialogue interdisciplinaire et inter-facultaire est une opportunité très riche pour les étudiants. »
Patrice Brodeur (École Monde Arabe 2009)
Sciences des Religions, UdeM

« Une grande diversité de thèmes abordés par des spécialistes, tant au niveau de la théorie que de la pratique. »
Jean-Pierre Reveret (École Biodiversité 2009)
Département de stratégie, responsabilité sociale et environnementale l’Université du Québec à Montréal (UQAM)

« Un cours où on peut se retrouver à débattre des sujets les plus actuels à propos de la conservation de la biodiversité. »
Grazia Borrini-Feyerabend (École Biodiversité 2009)
Vice-présidente de deux commissions de l’Union Mondiale pour la Nature (IUCN)

« Excellent tour d’horizon des principaux enjeux de la Chine d’aujourd’hui. »
Sébastien Carrier (École Chine 2009)
Doctorant en Géographie, UdeM

« L’école d’été m’a offert une bonne occasion de rencontrer des étudiants et professionnels passionnés, en provenance de tous les milieux. »
Greg Robinson (École États-Unis 2008)
Professeur, histoire, UQAM

« A la fois éducatives et tournées vers la compréhension des grands mécanismes de fonctionnement du monde, les écoles d’été du CERIUM allient l’intérêt de la connaissance au maniement des clefs d’interprétation de la mondialisation. Elles constituent un temps de resourcement et d’apprentissage. »
Joseph Maïla (École Moyen-Orient, 2008)
Professeur de relations internationales
Ancien Recteur de l’Université catholique de Paris

« L’école d’été du CÉRIUM : Un lieu incomparable de rencontres entre des experts et des étudiants venant d’horizons différents. Un rendez-vous international et chaleureux. »
Françoise Le Moine (École Chine 2008)
Professeur d’économie, CEPII

« Cette école d’été est la meilleure introduction à l’Inde que l’on puisse imaginer : en une semaine d’immersion on y acquiert un bagage complet et durable. »
Christophe Jaffrelot (École Inde 2007)
Directeur du CÉRI

« Dans un climat détendu et sérieux à la fois, on apprend à comprendre la Chine et à mieux la juger. Indispensable pour qui veut se rendre dans ce pays ou en faire son sujet d’étude, cette semaine est également très utile pour qui connaît, ou croit connaître cet immense pays. »
Francesca Cini (École Chine 2007)
sinologue et ancienne coordinatrice pour la Chine d’Amnesty International.

« Difficile de trouver meilleure manière de se préparer à la Chine que cette semaine intense de conférences et de débats : du pur condensé d’information. »
Pierre Haski (École Chine 2007)
ancien correspondant de Libération en Chine et fondateur de l’association des Enfants du Ningxia.

« L’école d’été organisée par le CERIUM offre une possibilité inégalée de formation de haut niveau, en français, sur les opérations de maintien de la paix. Je la recommande sans réserve. »
Michel Liégeois (École Opérations de paix 2007)
professeur, Université catholique de Louvain.

« La diversité d’expériences chez les participants et leur intérêt envers cette complexe réalité que sont devenues les missions de paix ont bien illustré le nouvel engagement de la société civile envers le maintien de la paix. Vous m’en voyez ravi car sans cet engagement multidimensionnel, il ne peut y avoir d’issue véritable à une situation de crise. J’ai donc été enchanté de participer à cette école d’été. »
Brigadier général (ret) Robin Gagnon (École Opérations de paix 2007)
Ancien Force Commander de la mission de l’ONU en Haïti.

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Professeurs s’étant inscrits aux cours

« Excellent ! La qualité des professeurs fait de l’école une école passionnante et très pertinente. »
Mélissa Langlois, enseignante au secondaire

« J’ai participé à des conférences sur la Chine, l’Inde et l’Afrique. Les écoles d’été du CERIUM utilisent une formule gagnante et enrichissante. Elles nous permettent d’actualiser nos connaissances et notre vison du monde. Je trouve cette formule exceptionnelle. Les écoles d’été nous permettent de rencontrer et de discuter avec des experts passionnés. »
Marie Dallaire, enseignante CEGEP en technique de comptabilité et de gestion (École Inde 2010)

« C’est franchement une belle découverte. En un si court laps de temps ma connaissance de la Chine est passée de nul à un désir de la traverser de long en large. »
Richard Gilbert (École Chine 2007)
Professeur, CÉGEP Limoilou.

« À ne pas manquer pour quelqu’un qui s’intéresse à la Chine. On en apprend et on veut en apprendre encore plus. »
Jean Karam (École Chine 2007)
politologue, Collège Ahunstic

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Étudiants

« C’est la première fois que j’ai un pincement au cœur de terminer un cours, j’en aurais voulu encore ! »
Lorena Veillette (École Chine 2011)

« Pour penser l’avenir du Québec, le modèle scandinave est incontournable. L’école d’été sur le sujet s’est révélée complète, passionnante, bien équilibré et d’intérêt public. Une semaine bien remplie, essentiellement pour tous ceux qui se veulent citoyen.
Nicolas Zorn (École Scandinavie 2011)

« L’école d’été a permis un approfondissement significatif de mes connaissances dans un environnement détendu et intime. Je la recommande sans hésitation. »
Simon Brodeur (École États-Unis 2011)

« L’école d’été sur les droits de la personne est non seulement une occasion d’en apprendre beaucoup sur la matière et d’assister à une revue globale et détaillée de l’état des droits de la personne sur Terre, mais aussi, et surtout, une occasion de se retrouver et d’échanger avec des gens intéressés et passionnés de l’histoire, du présent et de l’avenir des droits de l’homme dans le monde. Je le recommande fortement. »
Serge Haddad (École Droit 2011)

« Ce cours offre une belle perspective des droits de la personne avec des spécialistes et des panellistes de renom. »
André Phan (École Droit 2011)

« L’école d’été est une très belle occasion d’échange et de rencontre avec d’éminents intellectuels. Rencontrer des grands est un tremplin vers la grandeur. »
Imane Lahmil (École Printemps arabe 2011)

« Un atout important pour comprendre scientifiquement ce qui se passe de nos jours dans le monde arabe. Les conférenciers expliquent de manière claire et concise des éléments cruciaux pour notre époque, et qui définissent le monde de demain. »
Amir Abul Reda (école Printemps arabe 2011)

« Le cours "La Chine éveillée" m’a donné un portait global de l’Empire du Milieu et m’a permis de me faire des guamxis. Je m’en souviendrais longtemps. »
Nalitha T. Paradis (École Chine 2010)

« L’école d’été est une excellente méthode pour alléger l’horaire des étudiants universitaires. En plus, elle nous permet d’avoir un point de vue très pertinent et complémentaire sur des sujets vus dans les programmes réguliers. J’ai bien l’intention de participer à cette école chaque année ! »
Marine Haddadi (École Chine 2010)

« Une magnifique opportunité pour mieux comprendre l’Afrique, au travers d’une multiplicité de sujets différents et tous complémentaires. L’occasion de rencontrer des intervenants brillants et des collègues tous investis sur le continent. »
Yann-Cédric Quero (École Afrique 2010)

« J’ai rarement vu une école d’été organisée avec autant de qualité et qui a réuni un panel de spécialistes aussi compétents et disponibles, mais plus encore aussi engagés pour la cause de l’Afrique. Longue vie à l’école Afrique que je recommande vivement aux Africains eux-mêmes d’abord. Ce serait avec grand plaisir que je contribuerai à la pérennité et à la réussite de l’école. »
Georges Lanmafankpotin (École Afrique 2010)

« Cette école permet de sortir du discours commun. C’est une rencontre avec une culture qui pousse à faire tomber les préjugés. »
Barbara Benteo (École Islam 2010)

« Ce cours d’été m’a ouvert une porte sur l’Islam dans toute sa complexité et sa beauté. Je suis maintenant mieux outillée pour poursuivre ma découverte par moi-même. »
Julie Larochelle (École Islam 2010)

« L’école d’été m’a amenée à comprendre plusieurs phénomènes liés à l’islam et j’ai trouvé réponse à mes nombreuses questions. »
Marie-Anne Lavoie (École Islam 2010)

« Le sujet et les intervenants sont très enrichissants et intéressants. C’est un modèle d’apprentissage et d’interaction à ne pas manquer. »
Lily-Isabelle Alameh (École Inde 2009)
HEC

« Une dynamique très différente des cours traditionnels. A recommander. »
Marti Charlotte (École Inde 2009)
UdeM

« Une occasion extraordinaire d’en apprendre sur la région et sur cette culture des plus pertinente et riche. Je recommande l’école d’été. »
Frédéric Lavoie (École Inde 2009)
HEC
« Super école d’été »
Rodolphe Demers (École Monde Arabe 2009)
étudiant UdeM

« J’ai réellement appris beaucoup sur l’univers complexe du monde arabo-musulman. Au contraire de ce que l’on peut comprendre dans le contenu des médias, il s’agit d’un univers riche et intéressant. »
Renaud Roy (École Monde Arabe 2009)
étudiant

« Bon cours. Très intéressant. Ne s’applique pas à des élèves de première année. Beaucoup de lectures. »
Étudiante (École Monde Arabe 2009)

« L’école d’été amène jusqu’à nous quelques uns des meilleurs spécialistes du domaine. En 6 jours, un tour d’horizon très complet du sujet, sous une forme très stimulante. »
Catherine Ego (École Monde Arabe 2009)
étudiante

« Période très enrichissante. Je le recommande vivement à tous ceux qui souhaitent apprendre d’avantage. Très bon accueil. Si c’était à refaire, ce serait sans hésitation, merci à tous. »
Liliane Blon (École Environnement 2009)
Doctorante à l’Université Paris V René Descartes

« Formule très intéressante et stimulante. Recommandé à plusieurs de mes amis. »
Annie Jaud (École Chine 2009)
UdeM

« L’école d’été est enrichissante, multidimensionnelle et permet d’accéder à un ensemble d’experts dont les connaissances ne peuvent couvrir nos perspectives de manière exceptionnelle ! Mon plus grand regret est que ce modèle n’est appliqué que pendant l’été. »
Matthieu Lequelin (École Chine 2009)
étudiant au baccalauréat en études est-asiatiques et anthropologie, UdeM

« Vraiment une autre vision des choses ! Une occasion incroyable de comprendre des dynamiques rarement émises en Occident. »
Louise-Marie Lacombe (École Chine 2009)
étudiante UdeM

« Les écoles d’été permettent de bénéficier des connaissances de plusieurs spécialistes et d’approcher les phénomènes sociaux sous une multitude d’optiques différentes. C’est véritablement une semaine où l’on apprend énormément et qui pousse plus loin notre curiosité. »
Anonyme (École Chine 2009)
UdeM

« Une semaine très instructive : un tour d’horizon complet des enjeux majeurs qui frappent les États-Unis. Très agréable : des conférenciers intéressants et diversifiés. »
Lénie Tessier-Beaulieu (École États-Unis 2008)
étudiante, UdeM

« Un cours fascinant qui permet autant au néophyte qu’à l’expert d’obtenir des informations détaillés et instructives sur la campagne électorale américaine. Un concept novateur d’une fraîcheur et d’une pertinence incroyable. Bravo ! »
Vincent Lécuyer (École États-Unis 2008)
étudiant, UdeM

« Ce cours est un espace privilégié pour l’apprentissage, l’analyse et l’échange sur cette région du monde. Il permet une plus grande compréhension d’une zone particulière et de phénomènes spécifiques, très éloignés des stéréotypes et des clichés. »
Adil El Mezouagh (École Moyen-Orient 2008)
Université de Nice

« Une semaine intensive qui fut d’un enrichissement exceptionnel. Un cours que je recommande fortement aux étudiants à la maîtrise pour élargir nos horizons. »
Ivonne Schatte (École Moyen-Orient 2008)
Microprogramme Études Internationales

« Les conférenciers, professeurs et intervenants sur le terrain apportaient d’excellents analyses et échanges avec l’auditoire qui vient d’horizons divers. Un excellent moyen pour mieux comprendre la région. Je recommande donc l’école d’été sur le MO à tous. »
Yannik Sirois (École Moyen-Orient 2008)
Université d’Ottawa

« Je n’ai jamais reçu un enseignement de cette qualité. Les professeurs choisis sont charismatiques, impressionnants et ont une capacité de synthèse et de vulgarisation incroyable. »
Lemieux-Ayotte Mylène (École environnement 2008)
Droit, UdM

« L’Accueil québécois est à la hauteur de sa réputation en France. Cette ville et tout ce qu’elle offre durant cette semaine en particulier. Le tout ajouté à la qualité de cette école d’été font de cette semaine et de cette traversée un voyage « environnementalement » extraordinaire. »
Lelong Sarah (École environnement 2008)
doctorante, Université de Nantes

« Je ne pense pas qu’il existe une meilleure façon d’acquérir une connaissance aussi pertinente et adéquate sur la Chine en si peu de temps que la formule « écoles d’été de l’UdeM/Cérium » j’en suis absolument satisfait. »
Roromme Chantal (École Chine 2008)
étudiant UdeM, Maîtrise en études internationales

« Cette école d’été a été un milieu stimulant qui m’a permis de profiter de témoignage de grands experts sur la Chine. Une expérience unique. »
Cécile Anishaenslin (École Chine 2008)
Msc. études internationales

« Je n’ai jamais autant appris sur un sujet en une période de temps si courte ! Merci beaucoup à tous pour cette belle expérience dynamique ! »
Marie-Ève Martin (École Afrique 2008)
étudiante à la maîtrise études internationales

« Les cours d’été du Cérium sont une merveilleuse façon de faire rapidement le tour d’une question et de permettre de nouvelles réflexions pour l’été ! »
Maude Gilbet-Vanasse (École Afrique 2008)
UdeM, Bac économie politique

« Une formule pédagogique fort efficace ayant comme principale qualité de permettre une revue globale d’un sujet d’actualité, dans une atmosphère professionnelle, tout en bénéficiant d’une pluralité d’opinion et d’expertise. Bref, un contexte idéal pour approfondir des notions complexes. »
Sophie Bourdon (École Opérations de paix 2008)
étudiante, UQÀM

« Formation très pertinente pour les personnes s’intéressant aux questions de sécurité internationales, les thématiques abordées suscitent la réflexion et donnent envie d’approfondir nos connaissances. On rencontre des personnes exceptionnelles venant de divers secteurs d’activité et de pays. Je recommande ce cours. »
Olivia Kamgain (École Opérations de paix 2008)
étudiante, UdM

« L’école d’été du CERIUM fût pour moi l’occasion d’obtenir à la fois un portrait global et détaillé sur un sujet d’une grande actualité, présenté par des intervenants d’une qualité et d’une diversité admirable. »
Vincent Duval (École Opérations de paix 2008)
étudiant, UdM

« Les cours d’été du CÉRIUM méritent d’être connus par les étudiants de Maîtrise en Études Internationales. Nous sommes très bien encadrés par la Direction Académique. »
Dominique Brunet (École Inde 2007)
étudiante, maîtrise en études internationales, UdeM

« J’ai commencé la semaine en connaissant très peu d’aspects de l’Inde. Maintenant, j’en garde une image très colorée et je ne songe qu’à l’instant où j’y mettrai les pieds ! »
Catherine D’Amour (École Inde 2007)
étudiante, maîtrise en études internationales, UdeM

« Le cours nous donne envie d’aller en Inde et nous fait voyager, sans même avoir pris l’avion. »
Sarah Bensadoun (École Inde 2007)
étudiante, UQAM

« Extraordinaire. J’ai découvert une culture magnifique. Merci. »
Sarah Larose (École Inde 2007)
étudiante, maîtrise en études internationales, UdeM

« Une excellente formation, intense et passionnante ; avec d’excellents intervenants dynamiques et disponibles. »
Marie Regaldo-Saint Blancard (École Environnement 2007)
étudiante, maîtrise en droit, UdeM.

« En tant que future juriste en Common Law et surtout en tant que citoyenne moyenne, je me sens plus outillée pour développer des arguments appuyés sur certains principes internationaux de droit environnemental et européen. La Common Law permet une flexibilité de la règle de droit et l’influence des outils internationaux seront d’une grande utilité. »
Louise Soyez (École Environnement 2007)
étudiante, Université d’Ottawa.

« Cette université d’été est un excellent moyen de rencontrer des acteurs ainsi que les futurs professionnels de l’environnement. »
Maëlen Edmond-Mariette (École Environnement 2007)
étudiante, Université de Perpignan.

« L’Université de Montréal en droit de l’environnement, c’est non seulement bénéficier d’un accueil chaleureux, mais c’est également et surtout la meilleure manière de prendre conscience de la responsabilité que pèse sur nos épaules en matière de protection et d’amélioration de l’environnement. »
Gwenaëlle Duriac
étudiante, Université Nanterre (École Environnement 2007)

« Ce cours est intéressant pour connaître la qualité actuelle et future de notre vie et de notre santé sur la planète et pour être à jour, juridiquement parlant, sur la question de l’environnement »
Hanna Barbak (École Environnement 2007)
étudiante, maîtrise en droit, UdeM. 

« Ce programme répond parfaitement aux attentes des débutants et des experts. Il s’agit d’un programme intensif complet et non seulement d’une initiation au droit. »
Caroline Fortier, UdeM. (École Environnement 2007)

« Excellent cours portant sur le droit européen et international de l’environnement donné par un nombre impressionnant d’experts. »
Alexandra Hardy (École Environnement 2007)
étudiante, maîtrise en droit, UdeM.

« Un regard profond et diversifié sur la Chine d’hier, d’aujourd’hui et de demain. »
Jean-François Lalonde (École Chine 2007)
doctorant, HEC Montréal

« Une chance unique d’approcher d’un seul coup les meilleurs experts sur la Chine. Dans une ambiance de festival, très convivial. »
Julie Beauséjour (École Chine 2007)
doctorante, Faculté d’aménagement,UdeM.

« Que des félicitations à adresser à cette école d’été du CÉRIUM sur les OMP qui a réuni des spécialistes des 4 coins du monde pour nous faire réfléchir aux enjeux actuels concernant la paix et les conflits. Bravo ! Et longue vie à cette école. »
Lori-Anne Théroux-Benoni (École Opérations de paix 2007)
Ph.D. Student, University of Toronto

« L’école d’été est une très belle expérience. L’intensité de la formation dispensée permet un approfondissement de la thématique et de la réflexion qui va plus loin que dans les cours habituels. C’est également l’occasion de profiter des connaissances et des expériences de conférenciers et d’intervenants ayant des parcours extrêmement divers. »
Charline Leduc-Marcoux (École Opérations de paix 2007)
UdeM

« Les écoles d’été sur les opérations de paix du CÉRIUM sont un centre d’excellence qui contribue à véhiculer une vraie culture de la Paix et de la sécurité internationale. Nous lui souhaitons "bon vent". »
Colonel Traore Sidiki Daniel (École Opérations de paix 2007)
étudiant EHESS (3ième cycle doctoral d’histoire et civilisations de l’Afrique).

« Ce cours est une excellente façon de se mettre au courant des points principaux des opérations de paix dans le monde. La grande diversité des sujets abordés et la qualité des intervenants présents feront sans doute de ce cours un rendez-vous annuel très prisé. »
Sara Amiri (École Opérations de paix 2007)
étudiante, maîtrise en études internationales, UdeM.

« Une formation très enrichissante, une sélection très judicieuse des conférenciers et intervenants invités. »
Mélanie Coutu (École Opérations de paix 2007)
étudiante, UQAM.

« Le CÉRIUM, un sérum de vérités internationales ! »
Marie Imboden-Lachance, UdeM. (École Opérations de paix 2007)

« Autant pour ceux qui ont encore tout à apprendre sur le sujet, que pour ceux qui ont déjà acquis une expérience ou une formation sur les opérations de paix, ce cours est, sans aucun doute, très pertinent et enrichissant. »
Chantal Descarries (École Opérations de paix 2007)
étudiante 1er cycle, UdeM. 

« C’était une opportunité pour apprendre les différents aspects d’une opération de paix et pour saisir à quel point le maintien de la paix est un objectif complexe à atteindre. »
Adriana Marcolini (École Opérations de paix 2007)
Ph. D. student, University of Sao Paulo.

« Les praticiens humanitaires et de développement qui sont confrontés quotidiennement à la complexité de la problématique des conflits ont tout intérêt à participer à ce type de cours qui donne une vue d’ensemble éclairante et permet une analyse critique de différentes méthodes. Vraiment bravo aux organisateurs pour un cours très enrichissant ! »
Christiane Rochon (École Opérations de paix 2007)
étudiante, Sciences humaines appliquées - bioéthique
UdeM

« Une école d’été intelligente qui offre un bagage de connaissances bien intégrées et diverses. »
Marie-Ève Goyer (École Opérations de paix 2007)
étudiante, UdeM.

« Une mosaïque dans les communications qui permet de dresser un portrait significatif de la Chine dans son unité et sa diversité. »
Aomar Boukhezar (École Chine 2006)
étudiant de maîtrise, HEC Montréal

« Ce cours est à l’image de la Chine : il en reflète la diversité et nous permet de saisir à quel point celle-ci défie tout effort de généralisation »
Jean-Philippe Brassard (École Chine 2006)
étudiant de maîtrise, UQAM

« Grâce au Cérium et à son école d’été, nous pouvons mieux connaître ce que la Chine vit et comment nous vivons la Chine. »
Eric Lefrançois (École Chine 2006)
étudiant de maîtrise, Université de Montréal

« Acquérir des connaissances de qualité à bon prix et en peu de temps. J’aimerais consacrer une semaine de mes vacances chaque année de ma vie, pour pouvoir m’enrichir ainsi. Bravo et merci ! »
Monique Lo
étudiante de maîtrise, HEC Montréal

« Un beau groupe d’experts »
Charles Labrecque
étudiant de maîtrise
Université de Montréal

« Un effort qui en vaut largement la peine, peu importe votre degré d’intérêt envers la Chine. »
David Patterson (École Chine 2006)
étudiant de maîtrise, Université de Montréal

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Journalistes

« L’école d’été internationale est l’endroit tout indiqué pour ceux qui s’intéressent aux enjeux sociaux et économiques d’un pays ou d’une région du monde en particulier (la Scandinavie dans mon cas). La présence d’intervenants de l’extérieur et l’interaction entre les participants de tous horizons, jeunes et moins jeunes, étudiants ou travailleurs, viennent réellement enrichir la semaine ! Merci de nous offrir cette expérience. »
Pierre Duchesneau (École Scandinavie 2011)
Journaliste, L’actualité

« Mon enthousiasme s’est accru encore cette année quant à la qualité et à la pertinence de ces cours. Pour un journaliste (et professeur), cette période a été l’occasion d’un merveilleux ressourcement.

Le cours sur l’An 1 de la présidence Obama, bien ancré dans l’actualité de même qu’éclairé par la biographie du personnage, faisait ressortir très nettement les raisons profondes de sa victoire ainsi que les défis complexes qui l’attendent. Moi qui croyais tout savoir, comme beaucoup de membres de ma confrérie, j’ai appris énormément. Un cours passionnant et fort bien encadré par Pierre Martin et Christine Fréchette.

Par ailleurs, un constat : la série de cours sur l’Inde a été considérablement enrichie. La présence indispensable de Christophe Jaffrelot assurait l’épine dorsale de la série mais il a aussi fourni un nouvel apport précieux avec son cours sur le rôle de la presse en Inde. Plus globalement , la semaine sur l’Inde bénéficiait cette année du talent personnel de professeurs captivants et charismatiques, tels Sanjeev Rao (de Bangalore) et Mira Kamdar (de New-York) et l’excellente Karine Bates, qui sait allier les concepts juridiques et une grande sensibilité aux personnes sur le terrain. Formidable progression aussi du côté de la soirée Bollywood, animée avec aisance, dynamisme, clarté et compétence par Catherine Bernier.

Le cours sur le monde arabo-musulman, coordonné par Valérie Amiraux est une série qui devrait demeurer au programme. Plusieurs spécialistes ouvrent une fenêtre sur un monde complexe que l’on perçoit à tort en Occident comme monolithique. J’ai particulièrement apprécié les exposés de Laurence Louër sur le pluralisme ethnico-religieux dans les monarchies du Golfe, sur la radicalisation en contexte maghrébin avec Azzédine Rakkah et sur la radicalisation en Arabie saoudite avec Pascal Ménoret. Semaine menée avec poigne, justesse de ton et grande érudition par Mme Amiraux.

Ceci m’amène au terrorisme. Comme tu le sais, j’en avais fait l’objet d’un mémoire de maîtrise puis d’un livre. Les experts invités, notamment Stephane Leman-Langlois et Azzedine Rakkah faisaient la tour des plus récentes connaissances dans le domaine et dépoussiéraient les pincipaux concepts. Ces cours sur le terrorisme permettent d’en saisir les véritables causes, celles que les pouvoirs publics préfèrent ne jamais évoquer. Limpide et très enrichissant !

Enfin,de belles innovations ont surgi dans la série sur la Chine. Les exposés sur le jeu et le tourisme en Chine, présentés respectivemement par Élisabeth Papineau et Candice Cornet s’inscrivaient bien dans la perspective plus anthropologique adoptée cette année. Il s’agissait aussi de cours totalement originaux et livrés avec une grande habileté pédagogique. La table ronde sur "le pire et le meilleur" de la vie en Chine, vivante, spontanée, amusante, émouvante parfois, s’est avérée une superbe réussite.

La série d’été 2009 m’est apparue comme un grand cru, une inspiration pour l’avancée de la réflexion et le meilleur antidote contre la sclérose de la pensée. »
Marc Laurendeau (2009)
Journaliste (C’est bien meilleur le matin)

« Le CÉRIUM m’a fait revivre l’Inde sans y être et ne m’a donné le goût que d’une chose : y retourner au plus vite. »
Daniel Chrétien (École Inde 2007)
Journaliste, L’actualité

« Fantastique voyage intellectuel au cœur de l’Inde moderne et ancienne ! Qualité des intervenants incroyable qui nous permet de comprendre l’Inde en profondeur. »
Melissa Vaillancourt (École Inde 2007)
Journaliste pigiste

« Je vais vivre en Chine. Je me sens prête à comprendre cet Empire du milieu si fascinant avec ses paradoxes. »
Mariève Paradis (École Chine 2007)
Journaliste pigiste

« Intensif et extrêmement fascinant. Si bien quand je vais voir passer des choses sur la Chine, je les verrai d’un autre œil. »
Marc Laurendeau, journaliste (École Chine 2006)
commentant son expérience pendant l’émission C’est bien meilleur le matin

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Services publics et citoyens

« Très intéressant et stimulant, ce cours offre un enrichissement durable et personnel. »
Samer Hasswani (École États-Unis 2011)

« L’école sur la Scandinavie m’a fait voyager intellectuellement et ce fut un beau voyage. »
Gilbert Leblanc (École Scandinavie 2011)

« La qualité des organisateurs, la logistique, les professeurs et les participants furent exceptionnels. »
Dean Robert (École Scandinavie 2011)

« Très agréable, instructif, surprenant ! Ambiance d’été tout en étant efficace. Très bon pour le réseautage.
Raphael Erkoreka (École Scandinavie 2011)

« En constatant le niveau de compétence et la connaissance des professeurs sur les différents aspects du modèle scandinave, je peux dire que les participants peuvent maintenant affirmer qu’ils ont une expertise du modèle en ayant suivi cette école d’été. Les participants eux-mêmes étaient également d’une qualité exceptionnelle. »
Marc Dean, Conseiller en affaires internationales, Ministère des relations internationales (École Scandinavie 2011)

« Un excellent exercice de démocratisation du savoir et de l’université ! L’accès à de grands spécialistes dans un souci de vulgarisation pour la compréhension de grands enjeux. »
Evelyne Foy (École Printemps arabe 2011)

« Un tour exhaustif du ‘’Printemps arabe’’ en 6 jours ! Un ‘’must’’ pour comprendre la complexité et la porté du phénomène. »
Jean-Nicolas Saucier (École Printemps arabe 2011)

« Tout habitant canadien aurait avantage à suivre cette formation pour démarrer une compréhension en développement sur ce pays mal connu de la plupart. »
Stéphanie Thivierge, Commission canadienne de sûreté nucléaire (École Chine 2010)

« Le concept d’école d’été me semble innovateur parce qu’il permet d’acquérir des connaissances nouvelles sur un sujet complexe. La provenance diversifiée des participants augmentent la qualité des débats. J’ai le goût de récidiver l’année prochaine »
Marie-José Fiset (École Afrique 2010)

« Le CÉRIUM nous permet d’approfondir nos connaissances à sensibilité contemporaine de la politique internationale. »
Richard Nadeau, Député (École Islam 2010)

« Une très bonne intro à un géant très complexe mais fascinant. »
Denise Valois (École Inde 2009)

« Ce fut une excellente occasion de connaître l’état des recherches et l’implication des États et des institutions internationales dans les différents aspects du développement durable. »
Jean H.Philippe (École Environnement 2009)

« J’ai beaucoup apprécié la qualité d’enseignement et l’implication personnelle des conférenciers. Merci de nous transmettre votre passion ! »
Paul A. Malian (École Environnement 2009)

« Le droit environnemental de demain, enseigné aujourd’hui même. »
Anonyme (École Environnement 2009)

« La Chine et l’Inde moderne expliquées de façon magistrale. »
Claude Boisvenue (École Chine) 2009

« Semaine extraordinaire. Des conférenciers de haut niveau. Une organisation sans failles. Un enrichissement extraordinaire. »
Jean-Jacques Rousseau (École Chine 2009)
retraité

« La participation à cette école d’été a ravivé en moi le désir de m’impliquer au niveau du travail humanitaire. Je me sens de plus mentalement disponible à travailler dans une mission multidimensionnelle, surtout en rapport avec la protection des Hommes vulnérables. »
Félicien Ntakiyimana (École Opérations de Paix 2009)

« Le CÉRIUM est un incontournable pour quiconque veut améliorer ses connaissances pour prendre des décisions éclairées. »
Richard Nadeau (École Opérations de Paix 2009)

« Expérience extrêmement enrichissante pour toute personne s’intéressant à la problématique de la paix. »
Ismaïla Soule Kondou (École Opérations de Paix 2009)

« Très bonne qualité des intervenants dans l’ensemble. Le binôme est un plus, les discussions sont stimulantes. Je repars enrichie ! »
Danielle Serres (École Opérations de Paix 2009)

« J’espérais en suivant cette école d’été apprendre à regarder avec objectivité les différentes opérations de paix que je voyais jusque là avec beaucoup de cynisme. C’est une réussite totale. Merci beaucoup. »
Christine Chessex (École Opérations de Paix 2009)

« Excellent, bonne présentation. Présentateurs de qualité. 3 crédits en 7 jours. Théorie vs pratique. »
Maïmouna Mbaye (École Opérations de Paix 2009)

« La participation à l’école d’été du ROP m’a donné une vocation professionnelle en m’ouvrant les yeux sur l’immense chantier d’intervention pour opérations de paix. »
Oumar Sylla Bah (École Opérations de Paix 2009)

« J’ai beaucoup appris en peu de temps. Le cours était de grande qualité si on s’en tient à l’engagement des intervenants et à l’intérêt qu’ils ont suscité chez les auditeurs. »
Fabrice C. Kouassi (École Opérations de Paix 2009)

« Pour les futurs gardiens de la paix en temps que policiers, cette formation est essentielle lors d’un déploiement pour les Nations Unies. »
Gilles Deziel (École Opérations de Paix 2009)

« Personnellement, ce fut une semaine d’apprentissage sans précédent, point à la ligne. »
Gabriel Chartier-Primeau (École Opérations Paix 2009)

« L’école d’été a été une très bonne stimulation et un apprentissage impeccable. Les intervenants sont des chercheurs et praticiens de qualité qui savent transmettre leur passion. J’ai le sentiment d’avoir en main des outils utiles pour mieux comprendre les dynamiques de la scène internationale. »
Lauren Baum (École Opérations Paix 2009)

« Dans le cadre de la mondialisation, l’école d’été contribue à la compréhension des enjeux mondiaux qui nous semblent lointains mais qui façonne et transforme notre société. Offrez-nous la chance de les saisir pour être un vrai citoyen du monde. »
Solange Upar (École Opérations Paix 2009)

« Ce cours rassemble non seulement les meilleurs conférenciers en matière de maintient de la paix, il permet à tout participant, qu’il soit étudiant, chercheur, travailleur humanitaire ou simple citoyen, d’acquérir en une semaine toutes les connaissances nécessaires pour comprendre les missions de paix du XXIème siècle. Un investissement bien réussi. »
Philippe Brisson (École Opérations Paix 2009)

« Mieux connaître l’état du monde est fondamental pour bien ancrer la nation québécoise dans l’international. Merci au CERIUM de nous offrir savamment cette opportunité. »
Richard Nadeau (École États-Unis 2008)
Député de Gatineau à la Chambre des Communes

« Tous les fonctionnaires fédéraux de l’ACDI et de l’AECI œuvrant dans la région du Moyen-Orient devraient prendre ce cours. »
Nathalie Labonté (École Moyen-Orient 2008)
ACDI

« Des experts, des expériences qualitatives provenant de quatre points du monde donnés avec simplicité et dans le respect des participants (es). Le haut de gamme des connaissances. »
Yves Bouchard (École Moyen-Orient 2008)
Agent d’aide à l’emploi, Québec

« Éclairant, structurant, dérangeant ! Nous a permis de passer du général au spécifique à travers l’expérience d’experts. Des praticiens de très haut calibre dans le respect des néophytes et des idées divergentes permettent d’établir des pistes concrètes de changement de vision et d’intervention, un individu à la fois en commençant par moi. »
F. Turgeon (École Moyen-Orient 2008)
Retraitée Bell Canada

« L’école d’été met à notre disposition à la fois une expertise multiple, bien documentée, bien formée, expérimenté en termes pratique autant que théoriques. »
Louise Jalbert (École Moyen-Orient 2008)
Psychologue

« Cours très intéressant pour toute personne souhaitant en savoir plus sur le droit de l’environnement. Professeurs dynamiques, disponibles et très actif dans le domaine. »
Marguerite Tchicaya (École Environnement 2008)

« Histoire, géopolitique, religions officielles et populaires, économie, diplomatie, art, culture, pratiques d’affaires, tourisme … Autant de visages de la Chine traités avec humanisme, dynamisme et une expertise inégalée de la part de professeurs enthousiastes. Comme étudiants, nous étions tous captivées. »
Ghislaine Savard (École Chine 2008)
Médecin

« Cette formation a une importance capitale pour les professionnels qui travaillent dans les missions de maintien de la paix et ceux qui aspirent à y travailler. Elle nous fournit assez d’outils pour mieux accomplir une mission sur le terrain. Je suis fier de ma participation. Bravo CERIUM. »
Dieusibon Pierre-Mérité (École Opérations de paix 2008)
Mission des Nations Unies pour la Stabilisation en Haïti

« Des présentations très élaborées qui aident les étudiants et les professionnels à penser l’avenir des opérations de paix. Une bonne formation pour tous ceux qui veulent s’engager dans les opérations de paix. »
Katherine REYES (École Opérations de paix 2008)
Missions des Nations Unies et de l’Union Africaine au Darfour

« Il ne fait aucun doute que cette école d’été sur les opérations de paix trouve toute sa pertinence dans la réalité mondiale actuelle où les conflits sont nombreux, variés et complexes. En tant que militaire, les conférences et les débats m’ont permis de développer un regard différent sur les opérations de paix, sur les enjeux et les défis. Je vous la conseille. »
Capitaine Dave Blackburn (École Opérations de paix 2008)
Forces canadiennes/UQAM

« Je recommande ce cours particulièrement aux collègues qui travaillent dans les OMP, dans la mesure où les échanges avec les théoriciens sont extrêmement enrichissants et forcément cela permet de faire avancer le processus de paix dans le monde. »
Luciano Hounkponou (École Opérations de paix 2007)
UNHCR

« De plus en plus de francophones, voire de francophiles participent au maintien de la paix. Le CÉRIUM, grâce à son cours d’été, offre aux théoriciens et praticiens un cadre idéal francophone de réflexion et de partage d’expériences avec un avantage comparatif certain. »
Yao Claude Bouyaka (École Opérations de paix 2007)
Bureau intégré des NU au Burundi/BINUB Bujumbura.

« Une merveilleuse opportunité d’en apprendre plus sur le droit de l’environnement et sur des questions cruciales sur le plan international et américain avec des professionnels de haut niveau. »
Zaneta Micosa (École Environnement 2007)
avocate, Advisor to State Secretary, Latvia.

« L’école d’été du CÉRIUM sur la Chine offre un programme de très haute qualité, toujours pertinent, et dirigé par une équipe et des professeurs, experts, journalistes de haut calibre ! Merci. »
Perlain Carmen (École Chine 2007)
Ministère des Affaires étrangères, Direction de l’Asie orientale.

« L’École d’été est vraiment une formule dynamique d’apprentissage qui permet de faire le point sur une question d’actualité dans le domaine des relations internationales. J’ai beaucoup apprécié la grande diversité des professeurs et l’espace réservé à l’échange et la discussion. »
Réal Menard (École Opérations de paix 2007)
Député du Bloc Québécois

« En tant qu’européenne, il fut intéressant de confronter mes visions sur les OMP aux visions venant de l’autre coté de l’Atlantique. Je pense que ce genre d’école gagnerait à s’internationaliser encore plus. »
Florence Malbecq (École Opérations de paix 2007)
citoyenne intéressée.

« Excellent cours permettant, grâce à des intervenants compétents, d’apprécier toute la complexité du paradigme chinois. »
Francois Bellemare (École Chine 2006)
Gestionnaire en évaluation
Agence Canadienne de Développement international (ACDI)

« Excellent cours ! »
Johanne Duval
Conseillère en développement industriel
Industrie Canada

« Un minimum pour quiconque souhaite s’ouvrir à la Chine »
Ghislain Robichaud (École Chine 2006)
Ressources naturelles Canada