Le Centre d'études et de recherches internationales (CÉRIUM) a pour mission de favoriser le développement des connaissances sur les questions internationales. Cette mission s'accomplit à travers des activités de recherche, de formation et de rayonnement.

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La Chine éveillée : comment elle change et nous change

La Chine éveillée : comment elle change et nous change
du lundi 6 juillet au samedi 11 juillet 2009

Un tour d’horizon de la réalité chinoise d’aujourd’hui, tant du point de vue quotidien (classes moyennes, intellectuels, population rurale) que du point de vue politique, 20 ans après Tienanmen. English version


Ce cours est destiné aux citoyens intéressés par les peuples et cultures du monde et les questions internationales, aux membres d’ONG, de la fonction publique, aux diplomates, journalistes, et cadres d’entreprises.

L’école est organisée avec le département d’anthropologie de la Faculté des Arts et Sciences et peut être créditée au niveau du baccalauréat (45 crédits complétés, cours ANT3866). Des étudiants de la maîtrise peuvent également s’inscrire, avec l’approbation de leur directeur de programme.


Parmi les sujets abordés :

- La situation chinoise en 2009

- 20 ans après Tienanmen, la Chine gronde-t-elle

- La Chine et la crise économique

- Faire de la recherche en Chine

- Deux côtés de la médaille : entreprises et travailleurs en Chine

- Le dilemme tibétain

- La Chine locale et quotidienne

- La Chine et l’énergie

- Le jeu et le tourisme en Chine, traditions et transformations

Co-titulaires du cours :

Zhiming Chen
Professeur adjoint,
Science politique,
UdeM

Candice Cornet
Chargée de cours,
Anthropologie,
UdeM

Elisabeth Papineau
Chercheure invitée, Anthropologie, UdeM
Chercheure à l’Institut National de Santé Publique du Québec.

Parmi les conférenciers :

Zhan Su
Professeur, Management, Université Laval,
Titulaire de la Chaire Stephen A. Jarislowsky en gestion des affaires internationales.


- Pour des informations supplémentaires, contactez Émilie Gauduchon, coordonnatrice de l’école.

La Chine éveillée : comment elle change et nous change
  • La Chine éveillée : comment elle change et nous change

    du lundi 6 juillet au samedi 11 juillet 2009
  • Affiche électronique

  • Programme

  • L’affiche en format pdf

  • Syllabus pour les étudiants crédités

  • Lectures

  • 6 juillet 2009
    Écoles d’été 2009

    Introduction : La Chine en 2009, tour d’horizon sur la société chinoise actuelle

    Loic Tassé (UdeM), Zhiming Chen (UdeM)
  • 6 juillet 2009
    Écoles d’été 2009

    Faire de la recherche en Chine : Introduction à la méthode anthropologique et à l’anthropologie telle que pratiquée en Chine par les chinois et les occidentaux

    Candice Cornet (UdeM), Elisabeth Papineau (INSPQ)
  • 7 juillet 2009
    Écoles d’été 2009

    La Chine face à la crise économique mondiale

    Zhan Su (U Laval)
  • 7 juillet 2009
    Écoles d’été 2009

    Deux côtés de la médaille : entreprises et travailleurs en Chine

    Alain-Marie Carron (SECOR-TAKTIK), Zhan Su (U Laval)
  • 8 juillet 2009
    Écoles d’été 2009

    Les minorités ethniques chinoises, suivi d’un examen de la question tibétaine.

    Jean Michaud (ULaval), Zhiming Chen (UdeM)
  • 8 juillet 2009
    Écoles d’été 2009

    L’histoire des relations Québec-Chine et visite du Quartier chinois de Montréal

    Serge Granger (U Sherbrooke), Elisabeth Papineau (INSPQ)
  • 9 juillet 2009
    Écoles d’été 2009

    Chine : son poids grandissant dans la politique mondiale

    Zhiming Chen (UdeM), Loïc Tassé (UdeM)
  • 9 juillet 2009
    Écoles d’été 2009

    Les 20 ans de Tiananmen : la Chine gronde-t-elle ?

    David Ownby (UdeM), Sébastien Carrier (UdeM)
  • 10 juillet 2009
    Écoles d’été 2009

    Géographie sociale : agriculture et ruralité en Chine, quand la paysannerie n’est plus uniquement agricole

    Sébastien Carrier (UdeM), Candice Cornet (UdeM)
  • 10 juillet 2009
    Écoles d’été 2009

    La Chine et l’énergie

    Claude Comtois ( UdeM), Pierre-Olivier Pineau (HEC Montréal)
  • 11 juillet 2009
    Écoles d’été 2009

    Le jeu et le tourisme en Chine : tradition et transformation

    Candice Cornet (UdeM), Elisabeth Papineau (INSPQ)
  • 11 juillet 2009
    Écoles d’été 2009

    Buffet-Table ronde : Vivre en Chine, le pire et le meilleur

  • Écoles d’été 2009
  • Écoles d’été 2009

    du 29 juin au 11 juillet 2009
  • 29 juin 2009
    Présidence Obama : l'an 1 Écoles d’été 2009

    Présidence Obama : l’an 1

    du lundi 29 juin au samedi 4 juillet 2009
  • 29 juin 2009
    Entre castes et logiciels, pauvreté, démocratie et arme nucléaire Écoles d’été 2009
    Inde

    Entre castes et logiciels, pauvreté, démocratie et arme nucléaire

    du lundi 29 juin au samedi 4 juillet 2009
  • 29 juin 2009
    Pluralisme et radicalisation dans le monde arabo-musulman : Sociologie politique comparée Écoles d’été 2009

    Pluralisme et radicalisation dans le monde arabo-musulman : Sociologie politique comparée

    du lundi 29 juin au samedi 4 juillet 2009
  • 29 juin 2009
    Droit européen et international de l'environnement / Changements climatiques Écoles d’été 2009

    Droit européen et international de l’environnement / Changements climatiques

    du lundi 29 juin au samedi 4 juillet 2009
  • 6 juillet 2009
    Diversité biologique : État de la situation, enjeux actuels et approches de gestion Écoles d’été 2009

    Diversité biologique : État de la situation, enjeux actuels et approches de gestion

    du lundi 6 juillet au samedi 11 juillet 2009
  • 6 juillet 2009
    La Chine éveillée : comment elle change et nous change Écoles d’été 2009

    La Chine éveillée : comment elle change et nous change

    du lundi 6 juillet au samedi 11 juillet 2009
  • 6 juillet 2009
    Terrorisme : le comprendre pour le prévenir Écoles d’été 2009

    Terrorisme : le comprendre pour le prévenir

    du lundi 6 au samedi 11 juillet 2009
  • 6 juillet 2009
    Opérations de paix : comment réaliser la paix Écoles d’été 2009

    Opérations de paix : comment réaliser la paix

    du lundi 6 juillet au samedi 11 juillet 2009
  • juillet 2009
    Les journées économiques des écoles d'été 2009 Écoles d’été 2009
    du 1er au 10 juillet 2009

    Les journées économiques des écoles d’été 2009

    L’économie mondiale en cinq temps : États-Unis, Inde, Droit de l’environnement, Diversité biologique et Chine
  • Les journées culturelles des écoles d’été 2009

  • Photos Écoles d’été 2009

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  • Écoles d’été 2010

  • Écoles d’été 2008

  • Écoles d’été 2007

  • Écoles d’été 2006

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